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校企合作共育人 携手一起向未来 | 信息工程学院机械工程专业2022版人才培养方案论证会成功举办


发布时间: 2022-02-25


2022年2月24日上午9:00在共享智能铸造产业创新中心4楼视频会议室,信息工程学院机械工程专业成功举办2022版人才培养方案论证会。本次会议本着全面遵循教育规律,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以素质教育为基础、以能力培养为目标的指导思想和企业“双向介入,紧密合作,互惠互利”的指导原则,进行了全方位的论证。本次论证会邀请了多位行业、企业代表参加,包括宁夏大学机械工程学院机电系主任雍耀维教授,宁夏机械研究院总工程师王国升,共享装备股份有限公司二铸工厂厂长郭亮,宁夏青龙塑料管材有限公司研发副总工程师赵明亮,宁夏小牛自动化设备有限公司行政人事主管刘荣,宁夏科梦奇人工智能科技有限公司总经理郭咏杰,宁夏博思通自动化技术有限公司工程师马勇,宁夏芯联成技术服务有限公司副总经理李强,宁夏锦亮电力科技有限公司副总经理马小彦,宁夏恒为电力工程设计有限公司技术总工王恩宁,宁夏欣光泰电力技术有限公司工程中心经理赵红原等,银川科技学院信息工程学院院长刘雄飞,银川科技学院信息工程学院副院长刘科元。部分企业代表及机械工程教研室教师,会议由机械工程教研室主任张超主持。


主持人首先介绍与会专家,并对机械工程专业2022版人才培养方案(初稿)修订的原则及背景作了简要介绍。其次,到会专家依据市场需求,根据学校实情,针对机械工程专业2022版人才培养方案修订工作进行深入探讨,提出了非常宝贵的意见和建议。


宁夏大学机械工程学院机电系主任雍耀维教授率先发言,雍教授首先强调专业人才培养方案一定要和学校的总体定位相切合,而且一定要根据实际的修订背景对标;其次,他提出人才培养方案的修订要体现立德树人中心思想及知识、能力、素养相结合的人才培养思路;接着,雍教授针对机械工程专业2022版人才培养方案(初稿)分别从培养目标、培养要求、课程设置等方面进行详细分析,提出了切实可行的指导意见。


宁夏机械研究院总工程师王国升站在就业的视角,从毕业生在企业岗位上的表现和企业对人才的实际需求出发,强调了写作能力,制图知识、力学知识、数学知识、零件设计知识、工艺及热处理知识的重要性,强调人才培养方案要把相关课程提到核心位置并且在授课过程中加强实践操作,最后他强调要加强学生的责任心教育。


宁夏青龙塑料管材有限公司研发副总工程师赵明亮从教学改革、社会需求、能力培养和人才评价四个方面对机械工程专业2022版人才培养方案(初稿)的修订进行了论证,他强调在人才培养方案修订中要将学生的社会责任和能力培养有效融合在课程中,从具体工作的要求出发,同时他还阐述了人文、历史等文化知识在工科学生培养中的重要作用;他建议,在人才培养中,应该让学生早进团队,早做课题。


共享装备股份有限公司二铸工厂厂长郭亮从压铸行业的细微角度切入,提出了力学在机械专业人才培养中的重要性,对该课程在人才培养方案中的设置进行了分析,提出了自己独到的见解,同时,他强调通识教育和学生抗压能力教育要加强。


宁夏小牛自动化设备有限公司行政人事主管刘荣提出,加强对学生未来工作的引导教育非常重要,要重视大学生职业生涯规划课程的切实落地;同时他强调,实践实训课程的开设要结合实际,而且要切实落到实处,加强学生的真实参与度与参与时长的评价考核;最后,他结合目前的社会发展形式,强调了专业英语的重要性。

宁夏恒为电力工程设计有限公司技术总工王恩宁发言指出,在人才培养中,要切实加强和企业的合作,可以以人才培养中的典型环节出发,具体和企业对接合作,尽早培养学生对于工作的认知和责任情怀。

宁夏科梦奇人工智能科技有限公司总经理郭咏杰从学生视角和企业视角两个方面建言献策,他认为学生的认知大多数是以兴趣为导向,所以在人才培养中应该把专业导论提到非常重要的地位,在专业导论中帮助学生对专业进行认知,帮助学生尽早做职业生涯规划;从企业的视角,他强调学生实干精神的重要性,同时他对企业管理类课程的开设时间提出具体建议。

宁夏锦亮电力科技有限公司副总经理马小彦提出,学生的综合能力培养如何在专业人才培养方案中体现一定要明确具体,建议实践模块课程环节加入综合素养类课程。

宁夏芯联成技术服务有限公司副总经理李强结合所属企业集成电路的设计的具体工作,分析了培养学生学习能力和创新能力的重要性,建议在人才培养中重视。


最后,信息工程学院院长刘雄飞教授对本次人才培养方案修订作了总结。首先,刘院长对与会专家提出的宝贵意见表示感谢。然后,从学校的办学定位、信息工程学院专业建设等方面,向与会专家作了详细说明。最后,刘院长表示,希望通过加强与企业的合作,积极探索人才培养方案中课程设置的创新点和实效性。


此次论证会的召开有利于助推机械工程专业2022版人才培养方案(初稿)的修订工作,对全面提升机械工程专业人才培养质量有着非常重要的指导意义,使“校企合作,协同育人”真正落实落地。

(来源:机械工程教研室)


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